Aprendizagem histórica e formação de professores dos anos iniciais na Universidade do Minho (Portugal): a articulação entre a prática e a investigação em educação histórica

Este texto tem como objetivo apresentar a investigação em Educação Histórica desenvolvida no Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal) no âmbito dos vários mestrados profissionalizantes de formação de professores, em especial dos professores dos anos iniciais (seis aos 12 anos). Apre...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Glória Solé
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidade do Oeste de Santa Catarina 2020-06-01
Col·lecció:	Roteiro
Matèries:	Educação histórica Cognição histórica Formação de professores dos anos iniciais
Accés en línia:	https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/21997
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