Validação de um questionário sobre o autoconhecimento e perceção dos estudantes de fisioterapia relativos à utilização de inteligência artificial em sala de aula e prática clínica: protocolo de estudo

Introdução: O desenvolvimento tecnológico e a Inteligência artificial (IA) estão a transformar a forma de ensino-aprendizagem, no ensino superior. Prova disso é o aumento da literatura existente sobre o tema (Chu et al, 2022). A maioria dos estudos incide sobre as características dos instrumentos,...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Andrea Ribeiro, Maria Ana Neves, Carla Leão, António Alves Lopes, Márcia Pedro, José Luís Sousa, Ângela Pereira, Maria Graça, Sónia Vicente, Carlos Tavares, Vanusa Pina, Elisabete Martins, Flávia Rocha, Thiago Urgai, Maíra Nonato, João Venâncio, Cláudia Silva, Maria António Castro, Sandra Gagulic, Ana Couto, Anabela Martins, Aldina Lucena, José Daitone Tomás, Firmino de Lima Valente
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia - RACS 2024-01-01
Colección:	RevSALUS
Materias:	Validação inteligência artificial fisioterapia tecnologia reabilitação
Acceso en línea:	https://revsalus.com/index.php/RevSALUS/article/view/772
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