Κώδικας QR

Diagrammatisch redeneren als basis voor begripsontwikkeling in het statistiekonderwijs

Array

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: A. Bakker
Μορφή: Artigo
Γλώσσα:Inglês
Έκδοση: Vereniging voor Onderwijs Research (VOR) 2007-01-01
Σειρά:Pedagogische Studiën
Διαθέσιμο Online:https://pedagogischestudien.nl/article/view/14529
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!