Posthumanistyczny zwrot w myśleniu o podmiotowości. Nowe możliwości dla edukacji nieantropocentrycznej

CEL NAUKOWY: Celem niniejszych analiz jest ukazanie przesunięć w myśleniu o podmiotowości posthumanistycznej oraz refleksja nad jej znaczeniem dla edukacji nieantropocentrycznej. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Główny problem badawczy koncentruje się na pytaniu, w jaki sposób posthumanistyczny zwrot...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Małgorzata Ciczkowska-Giedziun
פורמט:	Artigo
שפה:	Alemão
יצא לאור:	Jesuit University Ignatianum in Krakow 2026-03-01
סדרה:	Horyzonty Wychowania
נושאים:	posthumanizm podmiotowość podmiot edukacyjny edukacja nieantropocentryczna pedagogika nieantropocentryczna
גישה מקוונת:	https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/2806
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!