Okuma Öğretiminde Kullanılan İki Okuma Yaklaşımının İşitme Engelli Çocuklar İçin Kullanımı: Yönlendirilmiş Okuma Etkinliği ve Dil-Deneyim Yaklaşımı

İşitme engelli çocukların okuma gelişimlerinin yaşıtlarından geri olması ve okuduğunu anlamada karşılaştıkları güçlükler dikkatleri okuma öğretiminde kullanılan yaklaşımlara çekmektedir. Okuduğunu anlamanın gelişiminde işitme kaybı etkili olmakla birlikte tek etmen olmadığı, erken teşhis, uygun ciha...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Ümit Girgin
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Ankara University 2005-03-01
Colecção:	Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Assuntos:	i̇şitme engelli çocuklar okuma öğretimi yönlendirilmiş okuma etkinliği dil-deneyim yaklaşımı
Acesso em linha:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/159192
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!