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Recursos educacionais abertos para o Ensino de Física: um curso de extensão para licenciandos brasileiros e colombianos

Este artigo tem como objetivo apresentar um relato da experiência de planejamento e desenvolvimento do curso de extensão Recursos Educacionais Abertos para o Ensino de Física. O curso, na modalidade a distância, foi planejado tendo como base a Teoria Social da Aprendizagem de Etienne Wenger. Seu ob...

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Dettagli Bibliografici
Autori principali: Douglas Grando de Souza, Elkin Adolfo Vera Rey, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit
Natura: Artigo
Lingua:Espanhol
Pubblicazione: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 2019-12-01
Serie:Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Accesso online:https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/65426
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