Sabe-se sobre a criança? Acompanhamento terapêutico e educação inclusiva
Este trabalho se propõe a pensar a clínica do acompanhamento terapêutico como uma modalidade de apoio à inclusão escolar a partir de uma formulação sobre o (não) saber do acompanhante terapêutico que trabalha na escola orientado pela psicanálise. Através de vinhetas clínicas, abordaremos três atores...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Format: | Artigo |
| Jezik: | Português |
| Izdano: |
Universidade de São Paulo
2017-10-01
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| Serija: | Estilos da Clínica |
| Teme: | |
| Online pristup: | http://www.revistas.usp.br/estic/article/view/121984 |
| Oznake: |
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