Ensinando sobre a diferença na literatura para crianças: paratextos, discurso científico e discurso multicultural
Se parte de la omnipresencia de la literatura infantil en el escenario pedagógico y de la suposición de que los textos colaterales(fragmentos verbales que acompañan el texto principal de las obras) que en ellas ocurren son importantes guías para su lectura y ejercen también una función pedagógica. T...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2010-01-01
|
| Loạt: | Revista Brasileira de Educação |
| Truy cập trực tuyến: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27514256007 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|