PROGRAMA IMERSÃO DOCENTE, ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E PEDAGOGIA DE PROJETOS
Este artigo tem como objetivo refletir sobre as possibilidades de formação docente construídas no Programa Imersão Docente (PID), desenvolvido no Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais (CP/UFMG), no contexto do Ensino Remoto Emergencial (ERE) instituído por causa da pandemia de C...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Maringá
2024-10-01
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| coleção: | Imagens da Educação |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ImagensEduc/article/view/70374 |
| Tags: |
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