Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education

Se destacan las ventajas del ecoanálisis como andamiaje para decodificar los valores que inconscientemente plasmamos en las relaciones y ambientes que disponemos para la formación de la niñez en la educación preescolar, potenciando diálogos concretos sobre la dimensión de lo posible. Orientamos est...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	María Celina Chavarría González, Cynthia Orozco Castro
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2006-12-01
Edice:	Actualidades Investigativas en Educación
Témata:	pedagogía crítica decodificación de lo cotidiano ecoanálisis educación inicial evaluación curricular evaluación formativa
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9231
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!