O JOGO COMO ORIENTADOR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Este artigo objetiva discutir sobre o jogo como orientador da prática pedagógica do professor que ensina matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, buscando compreender o papel dele na organização do ensino e no desenvolvimento da criança. Tendo a Teoria Histórico-Cultural, a Teoria da Ativ...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Federal do Maranhão
2018-01-01
|
| シリーズ: | Cadernos de Pesquisa |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/8076 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|