Júri (dis)simulado: proposta de atividade para o estudo do gênero textual/discursivo “depoimento pessoal” sob o viés da oralidade e da variação linguística
Este artigo evidencia que o trabalho adaptado com o júri escolar, aqui designado como “Júri Dissimulado”, configura-se como uma prática de letramento realizada num contexto significativo de aprendizagem. Respaldamo-nos teoricamente em Bakhtin (2003), Bortoni-Ricardo e Dettoni (2001), Hilgert (1996),...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos
2017-06-01
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| coleção: | Domínios de Lingu@gem |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/37289 |
| Tags: |
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