Barrierepotenziale von Schulhöfen durch Analysebeispiele identifizieren lernen

Im Zentrum des Beitrags steht mit „Ab in die Pause!“ eine Lernumgebung der inklusionsorientierten Lehrer*innenausbildung, die den Lernort Schulhof in den Fokus der Barrierefreiheit stellt. Der Prämisse folgend, dass der Schulhof als prädestinierter Ort informellen Lernens für eine heterogene Schüle...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Frederik Bükers, Tim Heemsoth
פורמט:	Artigo
שפה:	Alemão
יצא לאור:	Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Prof. Dr. Michael Urban 2022-07-01
סדרה:	Qualifizierung für Inklusion
נושאים:	Spielplatz Inklusion Teilhabe beispielbasiertes Lernen Fachdidaktisches Wissen Lehrer*innenbildung
גישה מקוונת:	https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/80
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!