Gemeinsam einsam? Performative Verfahren im institutionellen Fremdsprachenunterricht
Plutôt que de poursuivre la discussion théorique sur les différences entre les approches pédagogiques individuelles (traditionnelles vs. alternatives) et les concepts de l’apprentissage (analogiques vs. numériques), cette contribution aborde une autre question: comment les différences entre les dif...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Alemão |
| Publicado: |
Association Babylonia Switzerland
2026-02-01
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| Colección: | Babylonia |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1110 |
| Etiquetas: |
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