A potência da Educação Infantil e do pequeno semelhante para a não fixação de sinais de risco de autismo nas crianças
O presente artigo faz parte de um projeto de pesquisa-intervenção realizado em Escolas de Educação Infantil, utilizando a Metodologia IRDI. Em uma das escolas participantes da pesquisa foram percebidos sinais de risco de autismo em três bebês acompanhados. Neste escrito objetiva-se refletir sobre a...
Shranjeno v:
| Principais autores: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Jezik: | Português |
| Izdano: |
Universidade de São Paulo
2021-12-01
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| Serija: | Estilos da Clínica |
| Teme: | |
| Online dostop: | https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/173128 |
| Oznake: |
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