Women educators’ narratives on intimate partner violence: The case of a state university in Zimbabwe
The study sought to answer: How can participatory and visual methodology enable women teachers to lead change against intimate partner violence (IPV) at a state university in Zimbabwe? The study was qualitative and informed by the critical paradigm and employed visual participatory research methodol...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Taylor & Francis Group
2022-12-01
|
| Loạt: | Cogent Social Sciences |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.tandfonline.com/doi/10.1080/23311886.2022.2084889 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|