Současná teorie a praxe dějepisného vzdělávání na školách

Studie prezentuje vybraná zjištění rozsáhlého výzkumu historického vědomí a aktuální podoby výuky dějepisu z roku 2011, týkající se vztahu nejnovějších teoretických poznatků oborové didaktiky dějepisu a současné praxe dějepisného vyučování na základních a středních školách. Sledována je preference...

Full description

Bibliographic Details

Main Authors:	B. Gracová, D. Labischová
Format:	Artigo
Language:	Czech
Published:	Czech Pedagogical Society 2012-10-01
Series:	Pedagogická Orientace
Subjects:	oborová didaktika dějepisu teorie dějepisného vyučování praxe výzkum výuky historické vědomí
Online Access:	https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1173
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!