The impact of principals’ perceptions, beliefs, and acceptance of curriculum changes in Indonesia and Malaysia
Abstract This study investigates the dynamics of principals’ perceptions, beliefs, and acceptance of curriculum reforms in Indonesia and Malaysia. Using a survey design, data were collected from 475 elementary school principals (315 from Indonesia and 160 from Malaysia) through validated questionnai...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Springer
2026-05-01
|
| Loạt: | Discover Education |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.1007/s44217-026-01583-x |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|