Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah Siswa dalam Pembelajaran Sejarah

Kajian ini berangkat dari permasalahan mendasar yang ditemukan dalam proses pembelajaran Sejarah di SMK Mahardhika, di mana kegiatan pembelajaran cenderung terpaku pada metode konvensional seperti penyampaian materi secara tekstual, narasi monoton, dan penghafalan tanpa pemahaman mendalam. Melalui...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Hafidz Zachary, Nana Supriatna, Didin Saripudin
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2025-02-01
Colección:	Ideguru
Materias:	pembelajaran berdiferensiasi kesadaran sejarah pembelajaran sejarah
Acceso en línea:	https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1658
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!