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Preschoolers’ cognitive-linguistic performance in different educational contexts

ABSTRACT Purpose: to investigate preschoolers’ cognitive-linguistic performance in different educational settings. Methods: thirty-nine children aged 4:0 to 5:11 years, enrolled in two private preschools from different Brazilian regions, were assessed with the Protocol for the Early Identification...

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Principais autores: Bianca Arruda Manchester de Queiroga, Angélica Galindo Carneiro Rosal, Thaís Braga, Jéssica Katarina Olímpia de Melo, Simone Aparecida Capellini
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Associação Brasileira de Motricidade Orofacial - ABRAMO 2023-10-01
coleção:Revista CEFAC
Assuntos:
Child Rearing
Cognition
Language
Acesso em linha:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462023000400503&tlng=en
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