La Inteligencia Emocional como predictora del Rendimiento Académico: el contexto pluricultural de Ceuta
Este trabajo tiene como objetivo fundamental conocer los predictores dela Inteligencia Emocional (IE) y el Rendimiento Académico (RA) del alumnado de la ciudad de Ceuta, para lo que se contó con 1186 participantes, de 9 centros educativos distintos, que reflejan la pluriculturalidad de la ciudad; d...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidad de Málaga
2015-12-01
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| coleção: | Innoeduca |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/1033 |
| Tags: |
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