Aprendizaje Autorregulado en Entornos Remotos: Perspectivas de Docentes y Estudiantes Universitarios
Este estudio cualitativo con diseño fenomenológico exploró las percepciones de 22 docentes y 14 estudiantes universitarios en una institución del sur de Chile sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en modalidad remota y la autorregulación del aprendizaje. Las técnicas de recolección de datos inc...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Hipatia Press
2025-10-01
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| coleção: | Qualitative Research in Education |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://hipatiapress.com/hpjournals-staging/index.php/qre/article/view/14371 |
| Tags: |
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