QUALIFICAÇÃO DA FERRAMENTA FEEDBACK NO PROCESSO AVALIATIVO
Introdução: Ações de planejamento educacional se mostram fundamentais para a prática pedagógica, orientando o trabalho do educador de forma que ele seja um processo contínuo de ação crítico-reflexiva. Objetivo: Relatar a experiência acerca de uma ação educativa sobre o uso do feedback no processo f...
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| Autors principals: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2024-02-01
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| Col·lecció: | Saberes Plurais |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://seer3.dev.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/136417 |
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