التحــديــات التــي تــواجــه معلمــي الطــلاب ذوي الإعــاقــة الفكــريــة فـي المرحلـة الثانويــة عنـد تقـديــم الخـدمــات الانتقـاليــة بمـدينــة جــــدة
هدفت البحث الحالي إلى الوقوف على التحديات التي تواجه معلمي الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية في المرحلة الثانوية عند تقديم الخدمات الانتقالية بمدينة جدة والتعرف على الفروق فى ذلك تبعاً لمتغيرات: سنوات الخبرة، والدرجة العلمية، وعدد الدورات في الخدمات الانتقالية لذوي الإعاقة الفكرية التي حصل عليها المعلم آخر...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Árabe |
| Argitaratua: |
Special Education and Educational Rehabilitation Foundation
2024-01-01
|
| Saila: | مجلة البحوث التربوية والنوعية |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://jeor.journals.ekb.eg/article_338045_3ae3003e7077bc8cde9598be4809e80f.pdf |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|