Estrategias de enseñanza de la programación concurrente: un estudio de caso sobre el uso de semáforos en un curso de sistemas operativos
Aprender el paradigma concurrente resulta complejo, siendo varios los factores que lo condicionan: lenguaje de programación, conocimientos previos, secuencia didáctica y estrategias. Para lograr aprendizajes es necesario identificar aquellas secuencias didácticas adecuadas para el aprendizaje del p...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática
2025-12-01
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| Serier: | Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/4075 |
| Tags: |
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