A Formação de Professores de Matemática: como as teorias epistemológicas podem contribuir com o problema da evasão
A formação de professores de matemática enfrenta diversos desafios, sendo a evasão um dos mais complexos. A pesquisa teve como objetivo abordar as teorias epistemológicas do conhecimento e como elas podem influenciar e contribuir de modo a diminuir a retenção e promover o sucesso dos estudantes. A...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
2025-11-01
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| Saila: | REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/809 |
| Etiketak: |
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