Hacia un enfoque sistémico de las contradicciones en la investigación educativa

Se fundamenta una concepción sistémica de las contradicciones a tener en cuenta en la investigación educativa, en la que se incluyen las de esencia lógico formal y las de índole dialéctica (externas e internas). Se trabajó con métodos propios del nivel teórico del conocimiento para sistematizar info...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Isidro E Méndez Santos
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	Centro para el Desarrollo de las Ciencias Sociales y Humanísticas en Salud 2014-07-01
Series:	Humanidades Médicas
Assuntos:	investigación educativa, lógica formal, lógica dialéctica, contradicción lógico–formal, contradicción dialéctica.
Acceso en liña:	http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/639
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