Nyanlända gymnasieelever – Elevidentiteter och språkbarriärer

I föreliggande artikel studeras nyanlända elevers upplevelser av att vara elever på Språkintroduktion. Programmet är ett av fem introduktionsprogram i gymnasieskolan och tar emot nyanlända elever från 16 till 19 år. Eleverna placeras på Språkintroduktion eftersom de nyligen har kommit till Sverige o...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Erika Bomström Aho
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	University of Oslo Library 2020-03-01
Serija:	Acta Didactica Norden
Teme:	språkintroduktion; nyanlända elever; mellanrum; elevidentitet
Online pristup:	https://journals.uio.no/adnorden/article/view/7825
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!