Neuroeducación y neuromitos: análisis crítico de las creencias pseudocientíficas en el ámbito educativo
Este artículo examina el fenómeno de los neuromitos, creencias erróneas sobre el cerebro y su relación con el aprendizaje que, a pesar de la evidencia científica que las refuta, siguen siendo aceptadas por los docentes, futuros maestros y la sociedad en general. Entre los neuromitos más comunes des...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2026-04-01
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| シリーズ: | Revista Española de Pedagogía |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/403 |
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