Under What Conditions Do Rural Schools Learn From their Partners?
This case study was designed to explore the strategies and actions that high performing schools with sustainable results employ at the district level in a rural part of Norway. The district subjected to the study is characterised by small municipalities and a scattered population, with a few small s...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
OsloMet — Oslo Metropolitan University
2019-12-01
|
| Loạt: | Nordic Journal of Comparative and International Education |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://journals.hioa.no/index.php/nordiccie/article/view/3368 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|