Las representaciones sociales en la educación inclusiva: una revisión sistemática
Este artículo tiene como objetivo analizar las categorías, tendencias y tensiones que existen respecto a la articulación entre educación inclusiva y representaciones sociales, a partir de la revisión sistemática de artículos. Por tanto, para cumplir con el propósito establecido, se realizó una selec...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Inglês |
| Publicado: |
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2024-07-01
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| Colección: | Educación y Ciudad |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/3223 |
| Etiquetas: |
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