Výukový scaffolding v primárním vzdělávání optikou žáků mladšího školního věku
Výukový scaffolding jako forma dynamické, situačně podmíněné intervence učitele do procesu žákova učení vytváří zajímavý terén pro zkoumání specifických, individuálně podmíněných forem podpory, které je možné při interakci učitele a žáka ve výuce zachytit. Svým obsahem a významem široká konceptualiz...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | tcheco |
| Publicado em: |
Charles University
2020-12-01
|
| coleção: | Pedagogika |
| Acesso em linha: | https://www.ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/1694 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|