Além das notas: o reconhecimento das emoções dos alunos na sala de aula de língua inglesa
Este artigo objetiva discutir, a partir da experiência em Estágio Supervisionado no curso de licenciatura em Letras-Inglês, a importância de considerar o emocional dos discentes no ambiente escolar, bem como os desafios de uma prática docente autônoma no que tange ao reconhecimento socioemocional e...
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| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidade Estadual da Paraíba
2024-05-01
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| Col·lecció: | Discursividades |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revista.uepb.edu.br/REDISC/article/view/3098 |
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