Burde Greta heller vært på skolen?
Å fremme kritisk tenkning er en viktig del av skolens mandat. Det aksentueres i læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 (Kunnskapsdepartementet, 2019), den såkalte fagfornyelsen. Men hvis kritisk tenkning også innebærer systemkritikk, i hvor stor grad er det mulig å praktisere den innenfor skolens ramme...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Scandinavian University Press
2021-01-01
|
| Loạt: | Norsk Sosiologisk Tidsskrift |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.idunn.no/norsk_sosiologisk_tidsskrift/2021/05/burde_greta_heller_vaert_paa_skolen |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|