استخدام أنشطة اثرائية قائمة على مدخل STEM لتنمية الخيال العلمي والاستمتاع بتعلم العلوم لدى أطفال الروضة
هدف البحث إلى قياس أثر استخدام أنشطة اثرائية قائمة على مدخل STEM لتنمية الخيال العلمي والاستمتاع بتعلم العلوم لدى أطفال الروضة، وتکونت مجموعة البحث من (74) طفلا، (37) طفلا للمجموعة التجريبية، (37) طفلا للمجموعة الضابطة، من أطفال الروضة المستوى الثانى من (5-6) بمدرسة سفاجا الابتدائية، وقد تم إعداد أن...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Árabe |
| Publicat: |
Banha University, Faculty of Education
2019-01-01
|
| Col·lecció: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://jfeb.journals.ekb.eg/article_59500_af33d34deb92a26c58e071fee118a431.pdf |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|