The experience of cross-cultural peer teaching for a group of mathematics learners
Despite the post-1994 government’s efforts to put the necessary legislation in place and to work hard to reform the education system in South Africa and improve standards, inequalities still exist in many schools. Instead of focusing on the barriers to learning in schools, this paper, within the f...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
AOSIS
2007-10-01
|
| Loạt: | Pythagoras |
| Truy cập trực tuyến: | https://pythagoras.org.za/index.php/pythagoras/article/view/91 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|