Inteligencia artificial generativa y diseño de juegos dramáticos para fomentar la competencia comunicativa intercultural de estudiantes de español como lengua extranjera

En este trabajo se evaluaron juegos dramáticos generados con herramientas de inteligencia artificial orientados a fomentar la competencia comunicativa intercultural de estudiantes de español como lengua extranjera. Mediante una lista de cotejo y estadística descriptiva se evaluó si los ejercicios c...

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Détails bibliographiques

Auteur principal:	Juan A. Iturriaga-Brito
Format:	Artigo
Langue:	Inglês
Publié:	Universidad de León 2025-12-01
Collection:	Estudios Humanísticos. Filología
Sujets:	competencia comunicativa intercultural juego dramático inteligencia artificial español como lengua extranjera pedagogía teatral
Accès en ligne:	https://revpubli.unileon.es/index.php/EEHHFilologia/article/view/9203
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