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Decolonialidade  na Educação Química: debatendo aspectos ontológicos e epistemológicos

Este estudo qualitativo explora como pesquisadores que estudam a Decolonialidade no Ensino de Química concebem a relação da produção de conhecimentos científicos com aspectos relacionados às estruturas coloniais vigentes. Para isso, objetivamos analisar como a colonialidade do ser e do saber impact...

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Dades bibliogràfiques
Autors principals: Márcio Reis Barros, Paola Amaris-Ruidiaz, Andrei Steveen Moreno-Rodríguez
Format: Artigo
Idioma:Inglês
Publicat: Universidade Federal de São Paulo 2025-09-01
Col·lecció:Prometeica
Matèries:
Accés en línia:https://periodicos.unifesp.br/index.php/prometeica/article/view/20542
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