Citace záznamu
Citace podle APA (7th ed.)
Faria Filho, L. M. d. (2017). Aula, autoria e reconhecimento: Implicações para a pesquisa sobre os currículos da escola básica no Brasil = Class, authorship and recognition: implications for research on basic education curricula in Brazil = Espacio áulico, autoría y reconocimiento: implicaciones para las investigaciones sobre el currículum de la educación básica en Brasil. Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS.
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Citace podle Chicago (17th ed.)
Faria Filho, Luciano Mendes de. Aula, Autoria E Reconhecimento: Implicações Para a Pesquisa Sobre Os Currículos Da Escola Básica No Brasil = Class, Authorship and Recognition: Implications for Research on Basic Education Curricula in Brazil = Espacio áulico, Autoría Y Reconocimiento: Implicaciones Para Las Investigaciones Sobre El Currículum De La Educación Básica En Brasil. Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS, 2017.
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Citace podle MLA (9th ed.)
Faria Filho, Luciano Mendes de. Aula, Autoria E Reconhecimento: Implicações Para a Pesquisa Sobre Os Currículos Da Escola Básica No Brasil = Class, Authorship and Recognition: Implications for Research on Basic Education Curricula in Brazil = Espacio áulico, Autoría Y Reconocimiento: Implicaciones Para Las Investigaciones Sobre El Currículum De La Educación Básica En Brasil. Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS, 2017.
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