Las representaciones del saber académico: Aportaciones desde la Geografía Escolar
Cuando se habla con el profesorado de la enseñanza básica existe una impresión para el caso del aprendizaje de las ciencias sociales, y de la geografía en particular de que estas ciencias no resultan útiles para la explicación de los problemas socio-ambientales y cotidianos. En esta investigación s...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Catalão |
| Publicado em: |
Universitat de València
2024-07-01
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| Colecção: | Arxius de Ciències Socials |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://turia.uv.es/index.php/arxius/article/view/29195 |
| Tags: |
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