استخدام القراءة التفاعلية لتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
يهدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات القراءة الناقدة الأکثر أهمية لطلاب الصف الأول الثانوي، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات القراءة الناقدة، واختبار مهارات القراءة الناقدة، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليًا على مجموعتي البحث، والتي تکونتا من (38) طالبة بکلٍ من: المجموعة التجريبية، والمجموعة الض...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Árabe |
| Pubblicazione: |
Banha University, Faculty of Education
2020-07-01
|
| Serie: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://jfeb.journals.ekb.eg/article_167020_fa9dc87355fdd62855ad07bb5a2fbf53.pdf |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|