Evaluating accuracy and bias of different comparative judgment equating methods against traditional statistical equating

Traditional common-item or common-person statistical equating cannot always be used for standard maintaining or linking between test forms. In some contexts, comparative judgment (CJ) methods which capture expert judgment of quality of student work on different test forms have been trialed for this...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Milja Curcin, Ming Wei Lee
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	Frontiers Media S.A. 2025-09-01
Loạt:	Frontiers in Education
Những chủ đề:	comparative judgment standard maintaining equating linking comparability performance standards
Truy cập trực tuyến:	https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2025.1538486/full
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!