Formação continuada de professores da educação superior no IFTM, no município de Uberaba (MG) – “modelo” de transformação
Este artigo faz reflexões sobre professores que atuam na educação superior do IFTM, no município de Uberaba – MG, e a partir daí, ressalta alguns dilemas da profissão docente que justificam a construção de um “modelo” de transformação continuada docente. A proposta do modelo está alicerçada nas pol...
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| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Maria
2022-01-01
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| Serie: | Educação (Santa Maria. Online) |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/44237 |
| Tags: |
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