Evaluación Programática, el fin del “todo o nada” en la educación médica.
La Evaluación Programática ocupa hoy un lugar cada vez más central en la educación médica contemporánea, especialmente en instituciones que han adoptado modelos de formación basados en competencias. No es todavía un estándar universal, pero sí se ha consolidado como uno de los enfoques más influyent...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Inglês |
| Опубліковано: |
Universidad de Murcia
2026-02-01
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| Серія: | Revista Española de Educación Médica |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://revistas.um.es/edumed/article/view/702031 |
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