Concevoir des formations facilitant l’émergence de nouvelles significations face à des évènements inédits et critiques

Our research is part of a technological research program in adult education conducted in relation to the “course of action” program. Using the activity-sign hypothesis of this program, training situations are viewed as opportunities to perturb/relaunch the participants’ dynamics of meaning. Our cont...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Simon Flandin, Deli Salini, Artémis Drakos, Germain Poizat
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Association Recherche et Pratique sur les Activités 2021-04-01
Edice:	Activités
Témata:	adult education activity-sign abduction impasse design-based research
On-line přístup:	https://journals.openedition.org/activites/6198
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!