ChatGPT como herramienta de apoyo al aprendizaje en la educación superior: una experiencia docente

El acceso a ChatGPT supone un avance en el desarrollo de tareas diversas y complejas, pero su potencial no está exento de amenazas para distintos ámbitos, entre ellos el educativo. Con este estudio presentamos una experiencia docente de integración de ChatGPT en asignaturas del grado de Ingeniería...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Mercedes Segarra Ciprés, Reyes Grangel Seguer, Óscar Belmonte Fernández
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Centro de Estudios Financieros 2024-02-01
Col·lecció:	Tecnología, Ciencia y Educación
Matèries:	ChatGPT experiencia docente educación superior modelo de aceptación tecnológica (technology acceptance model [TAM]) falta de fiabilidad eficacia
Accés en línia:	https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/19083
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