Análisis de la estructura metodológica de las guías docentes de las Facultades de Ciencias de la Educación de España
Introducción. La incorporación de la Universidad Española al Espacio Europeo de Educación supuso la aceleración de un modelo educativo promotor de nuevos marcos pedagógicos. Sobre esto, la guía docente supone un género discursivo de primer orden al concretar el diseño curricular de la práctica doce...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidad Complutense de Madrid
2024-07-01
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| Schriftenreihe: | Revista Complutense de Educación |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/85901 |
| Tags: |
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