Perspectiva inclusiva en el currículo de Educación Primaria desde el Diseño Universal para el Aprendizaje: un estudio comparado

Esta investigación tiene como objetivo explorar la presencia del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el currículo español de Educación Primaria, tanto a nivel general como de Comunidad Autónoma. El estudio presenta un método basado en el diseño descriptivo de análisis mixto, utilizando el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Mario Cortés, Ana Rosa Arias, Camino Ferreira
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) 2022-06-01
Colección:	Revista Española de Educación Comparada
Materias:	educación inclusiva currículo Educación Primaria normativa educativa
Acceso en línea:	https://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/31263
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!