LOW-THRESHOLD (EXPLORATIVE) ACTION RESEARCH IN TEACHER STUDIES AS A FOUNDATION FOR LATER TEACHING PRACTICE
Di seguito saranno descritti le modalità e il feedback a un modulo realizzato all’U- niversità di Duisburg-Essen e dedicato alla ricerca-azione. Con tale offerta si vuole favorire l'autoriflessione e l'analisi critica delle proprie lezioni.
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Alemão |
| Vydáno: |
Association Babylonia Switzerland
2019-07-01
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| Edice: | Babylonia |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/702 |
| Tagy: |
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