As identidades negras da EJA em diálogo com a (re)educação das relações étnico-raciais
O propósito do texto é discutir o processo de reeducação das relações étnico-raciais na educação de jovens e adultos, a partir das identidades negras no cotidiano escolar da EJA. É um estudo de abordagem qualitativa em que recorremos à pesquisa bibliográfica, cujos referenciais estão pautados em doc...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Maranhão
2021-12-01
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| Colecção: | Revista Educação e Emancipação |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/18172 |
| Tags: |
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